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灵宝一高2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案

 根据灵宝市教体局《灵宝市首届“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》(灵教〔2014〕77号)精神,为充分发挥学校、教师的主体作用,推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用,在应用中逐步汇聚形成系统的优质数字教育资源,结合我校实际,决定在全校教师中开展“一师一优课、一课一名师”活动,具体实施安排如下:
  一、 活动目标
  通过活动,结合我校教学改革,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,使每堂课都有一位引领我校信息技术应用的名师,使每堂课都有在我校起示范作用的精品课程,以促进优质数字教育资源的开发与共享,逐步形成一套覆盖全校各年级各学科的优质资源体系。
  二、 活动组织
  为加强组织领导,成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组如下:

  长:索尚业
  副组长:李焦斌   袁建良   薛  伟   黄立功   陈高照   张智芒
   员:张建勋   杲引霞  张丽君  李建琴  王亚娟   张    欣    李    冰 
在活动领导小组的统一安排部署下,有关部门分工协作,密切配合,组织实施此项活动。
各部门具体分工为:
教务处:负责活动的统筹协调工作。
教科处、各包组领导、各教研室正副主任:负责各学科“优课”指导和评选汇总上报工作。
各备课组长:负责协调组织本组备课、录课、评课工作。
电教中心:负责提供信息技术指导和教学资源支持,组织指导各年级“优课”的录制和上传工作,做好各年级各学科“优课”在教学资源库的存贮工作。 
三、 活动范围
  全校各年级各学科教师
  四、 活动步骤
(一)准备阶段10月17日—11月8日
  各备课组长制定本学科录像计划,教师积极申报自己录像内容,认真准备。教务处协调电教中心建立资源库,总务处购置摄像机。
(二)试教阶段11月9日至11月16
  各备课组长组织本组经验丰富教师进行组内试教,集体讨论后,各学科试录一节课
  (三)正式录制阶段11月17日至2015年118
  各备课集体讨论试情况,总结得失,全面展开。录像结束后,每位教师要及时将相关教案、课件、课堂实录、习题(含必做题和选做题),注明授课人和审核人姓名,审核人为备课组长,上传学校教学资源库(www.lbyg.net)。
(四)校内总结阶段(2015年1月19日至1月26
学校组织教科处、各教研室正副主任、备课组长和学术委员,公开、公平的对入选的优质课堂录像和试题资源按3:5:2的比例划分ABC等,分等奖励,并将30%的“优课”报送教体局。
(五)市级“优课” 评选阶段(2015年3月10日至4月20日)
组织推荐的“优课”教师积极参加市级“优课”评选。
(六)总结评先阶段(2015年4月21日至5月10日)
学校将对此项活动进行全面回顾总结,并于2015年4月30日前将活动总结及有关图片、文字资料上交教研室。
五、 活动要求
    1、高度重视,加强领导。
“一师一优课、一课一名师” 和试题库建设活动是推进教育教学现代化,深化课堂教学改革,提高教育教学质量的重要抓手,是我校创建名校的必经之路。
备课组要把“一师一优课、一课一名师”活动作为提高本组教师教学水平的重要抓手来落实,教务处、教科处和包组领导做好督促。年级教务副主任每周要通报活动进行情况。
    备课组长于每周五上午11点前将本组下一周录课计划(含授课人姓名、时间、班级、内容)上报至年级教务副主任处。
2、全员参加,逐级实施。
各位教师要对照课本目录积极申报录像课。各备课组长要认真组织,全员参加,各显身手,力争出彩。确保本学科本学段主要章节都要有优质录像课。
活动期间,各备课组长要组织同学科教师参加听课、评课,鼓励跨学科听课。
3、典型引领,应用推广。
各备课组要组织广大教师观课评课,开展网络教研,分享典型经验,推广优秀案例,鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式,踊跃展示自己的优秀课堂教学,促
进生成性资源不断推陈出新,形成示范性资源体系,为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利,推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
4、加强督导,表彰奖励。
期末时,学校将对入选的优质课堂录像和试题资源按3:5:2的比例划分ABC等奖励,A等奖励200元,B等奖励100元,C等奖励50元。未按要求完成且效果较差的录像课和试题资源,不得进入教学资源库。本次活动结果与评优晋级挂钩,完成情况优秀的教师在职称评定时给予一定加分,完成情况不好的要减分,确实较差的取消评优晋级资格。
全体教师务必重视此项工作,认真对待。
 
 
附件: 首届“优课”评选标准
 
 
 
 
 
                                                                               灵宝一高        
2014年11月19日 
 
 
附件:
首届“优课”评价标准

指标
权重
指  标  要  求
优秀
良好
合格
一般
目标
认定
10
知识与能力目标准确具体适度,符合课程标准要求和学生实际。
4
3
2
2
情感态度价值观目标与教学内容联系密切
4
3
2
2
学习目标导向、激励功能发挥到位
2
2
1
1
自主
预习
30
预习内容明确,时间充分,指导具体,安排科学有效。
7
6
4
3
预习问题设计明确,符合本科目标,梯度适中。
7
6
4
3
小组合作学习机制健全,全员参与度高,伙伴互助积极有效。
8
6
5
3
重视探究能力培养,学生学习投入,勤学好问,质疑内容多、质量高。
8
6
5
3
展示
交流
20
展示形式多样,参与面广,效率高。
10
8
6
4
课堂资源意识强,动态生成,体验成功。
10
8
6
4
点拨
升华
20
善于捕捉动态学习资源,营造“愤悱”情景,点拨简洁、透彻、明了。
10
8
6
4
教师示范能力强,有良好的专业素养。能够熟练运用信息技术手段,促进信息技术与课堂教学深度融合。
10
8
6
4
达标
检测
20
创新达标作业设计,精编、精选作业题。作业当堂完成。
7
6
4
3
利用口头、书面、实践操作等多种形式检测课堂达标情况,目标达成度高(80%的学生完成80%的目标)
7
6
4
3
反馈贯穿始终。及时反馈矫正,做到“堂堂清”。
6
5
4
2
总    分
 

 
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发布:jun1026 更新时间:2014-12-15 10:51:54 浏览次数:3641 次